แสดงตัวอย่าง

แผนการจัดกิจการเรียนรู้ทักษะการพูด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ / วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Unit: Travel Topic: Reservation เวลา 2 ชั่วโมง

1. จุดประสงค์

1.1 จุดประสงค์ปลายทาง: สนทนาเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบินได้

1.2 จุดประสงค์นำทาง:

1.2.1 ถาม – ตอบเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบินได้

1.2.2 พูดเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องได้

1.2.3 แสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบินได้

2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

ต 1.1.1.1 เข้าใจภาษาท่าทาง น้ำเสียง ความรู้สึกของผู้พูด รวมทั้งเข้าใจ คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบายที่พบในสื่อจริง

ต 1.1.2.2 ใช้ภาษาเพื่อแสดงความคิดเห็นแสดงความต้องการของตนเสนอความช่วยเหลือและบริการแก่ผู้อื่นและวางแผนในการเรียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา

ต 1.1.2.3 ใช้ภาษาเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ เรื่องราวต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ประสบการณ์ของตนเองและสิ่งที่ตนสนใจ สร้างองค์ความรู้ โดยใช้ประโยชน์จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่างๆ

ต 1.1.2.4 ใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกของตนเกี่ยวกับเหตุการณ์ทั้งในอดีต ปัจจุบันและอนาคต พร้อมทั้งให้เหตุผล โดยใช้ประโยชน์จากสื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝึกทักษะต่างๆ รวมทั้งแสวงหาวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะกับตนเอง

ต 1.1.3.1 นำเสนอข้อมูล เรื่องราว รายงานเกี่ยวกับประสบการณ์และเหตุการณ์หรือเรื่องทั่วไป

ต 2.2.1.1 ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคลและเจ้าของภาษา

ต 2.2.2.3 เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ การเข้าสู้สังคมและอาชีพ

ต 4.4.1.1 ใช้ภาษาอังกฤษตามสถาณการณ์ต่างๆ ภายในสถาณศึกษาและชุมชนด้วยวิธีการและรูปแบบหลากหลาย

ต 4.4.2.2 ใช้ภาษาอังกฤษในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุขโดยรู้จักควบคุมตนเอง รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นแสดงความคิดเห็นของตนอย่างเหมาะสมและเจรจาโน้มน้าวต่อรองอย่างมีเหตุผล

3. เนื้อหา

Vocabulary: afford, availability, fixed, ticket, depart, reserve

Function: ask and answer

Example:

A: Would that be round-trip or one-way?

B: Round-trip, please.

A: What about the return date?

B: I have return on the 30^th.

4. สื่อการเรียนรู้

4.1 Power point

4.2 VDO เกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบิน

5. กิจกรรมการเรียนรู้

ครู

นักเรียน

Pre-speaking

1. ครูกล่าวทักทายนักเรียน

2. ครูเปิดวีดีโอเกี่ยวกับการพูดเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการของตนเองในการเข้ารับบริการ ให้นักเรียนดูเพื่อเป็นการนำเข้าสู่บทเรียน

3. ครูแนะนำคำศัพท์ โดยครูเปิด Power Point คำศัพท์และรูปภาพพร้อมทั้งเปิดเสียงคำศัพท์เพื่อให้นักเรียนออกเสียงตาม

4. ครูอธิบายการตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบิน และให้นักเรียนยกตัวอย่างเพื่อทดสอบความเข้าใจ

5. ครูแจกบทสนทนาเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบิน แล้วอธิบายโครงสร้างการใช้คำถามอย่างสุภาพเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการตนเอง

6. ครูให้นักเรียนฝึกพูดโดยฟังจากบทสนทนาเป็นกลุ่มใหญ่ กลุ่มย่อย และเป็นคู่ครูถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ

- Where is Nancy going?

- What time does Nancy want to depart?

While-speaking

Activity 1

1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 10 คน

2.ครูอธิบายกติกาการเล่นเกม Matching Ballโดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม ยืนเป็นวงกลม 2 วง วงนอกและวงใน ครูแจกลูกบอลคละสีให้กับนักเรียนที่ยืนอยู่วงใน ครูจับลูกบอลในกล่อง ถ้าลูกบอลมีสีตรงกันกับนักเรียนที่ยืนอยู่วงใน ต้องถามคู่ที่ยืนอยู่วงนอก

โดยมีคำถามบน power point ทำต่อไปเรื่อยๆ

3. ครูให้นักเรียนเล่นเกม

4. ครูประเมินการพูดและให้คะแนนจากการตอบคำถาม

Activity 2

1. ครูแจก Text และ Task 1 ให้นักเรียน

2. ครูอธิบายกิจกรรม speaking around โดยให้นักเรียนทุกคนเดินสัมภาษณ์เพื่อนในชั้นเรียนเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบินในรูปแบบ

cocktail party

3. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม

Post-speaking

Activity 3

1. ครูให้นักเรียนจับคู่เพื่อแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบิน โดยครูกำหนดสถานการณ์ให้

Situation: You are the travel agent. Your partner is the customer and she would like to reserve the flight from Bangkok to Hong Kong. 2. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม

3. ครูประเมินการพูดและให้คะแนนจากการแสดงบทบาทสมมุติของนักเรียน

1.นักเรียนทักทายครู

2. นักเรียนดูวีดีโอ

3. นักเรียนฟังเสียงจาก power point และฝึกออกเสียงคำศัพท์

4. นักเรียนทำความเข้าใจและยกตัวอย่างการตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับการจองตั๋วเครื่องบิน

5. นักเรียนฝึกพูดตามบทสนทนา

6. นักเรียนตอบคำถาม

1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม

2. นักเรียนฟังกติกาการเล่นเกม

3. นักเรียนเล่นเกม

1. นักเรียนรับ Text และ Task1 จากครู

2. นักเรียนฟังกิจกรรม speaking around

3. นักเรียนทำกิจกรรม

1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม

2.นักเรียนทำกิจกรรม

6. การวัดผลประเมินผล

ทักษะที่จะประเมิน	กิจกรรมที่จะประเมิน	แบบประเมิน
ทักษะการพูด	Activity1: Matching Ball Activity 2 Activity 3: Role-Play	แบบประเมินการพูด แบบประเมินการพูด

7. กิจกรรมเสนอแนะ

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. ความเห็นของผู้บริหาร

9. บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

9.1 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

.................................................................................................................................................................

9.2 ปัญหาและอุปสรรค

9.3 ข้อเสนอแนะ

Text

Travel Agent: Good morning. Can I help you?

Nancy: Yes, I’d like to reserve a seat for a flight to Hong Kong.

Agent: Hong Kong? Would that be a round-trip ticket or one-way?

Nancy: Round-trip, please.

Agent: And for what date?

Nancy: The eighteenth of this month, if possible.

Agent: Friday, the eighteenth? What about the return date? Do you have a fixed date in mind, or do you want an open ticket?

Nancy: I have to return on the 30^th. Fixed.

Agent: Non-stop? There are some cheaper flights via Canada, Japan or Korea.

Nancy: Definitely non-stop.

Agent: What class?

Nancy: Coach. I can’t afford the others!

Agent: OK. What time of day do you want to depart?

Nancy: What’s available?

Agent: Well, both Cathay Pacific flights are late departures, 11:45 p.m. and 1:40 a.m., so you could sleep. It’s a fifteen-hour flight. United leaves in the morning at 11:30 a.m. and it’s a daytime flight.

Nancy: Mm, I have a United frequent flyer card, but I’ll take the Cathy Pacific 11:45 one.

Agent: OK. If you’ll bear with me, I’ll check availability. Yes, that’s fine. Do you have a seating preference?

Nancy: Window. How much is that going to be?

Agent: Two thousand three hundred and forty-two dollars, please.

Activity 1

A: Where is Nancy going?